El centro educativo donde realicé mis prácticas es reconocido en la zona por su alto nivel económico. Esto se refleja en la composición estudiantil de los cursos de bachillerato, donde la mayoría de los alumnos provienen de familias con recursos económicos y sociales elevados. Esta situación conlleva el riesgo de que los estudiantes puedan estar desconectados de realidades menos privilegiadas. Por esta razón, considero que es imperativo introducir temas sociales en el currículo educativo. Al hacerlo, se busca proporcionar a los alumnos una perspectiva más amplia y una comprensión más profunda de las diversas realidades sociales, fomentando así la empatía y la conciencia social. Este enfoque no solo enriquece la formación académica, sino que también contribuye a forjar ciudadanos conscientes y comprometidos con la realidad que les rodea, independientemente de sus propias circunstancias.
Texto escrito: Tortura ejercicio 6 pg.31
Texto oral: ¿Qué tienen los pobres en la cabeza? de Mayra Arena.
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